ज्ञानात्मक उद्देश्य कितने प्रकार के होते हैं?

Answer :
ज्ञानात्मक उद्देश्य 6 प्रकार के होते हैं जो निम्न प्रकार से है :
(1) ज्ञान (Knowledge) : ज्ञान उद्देश्य ज्ञानात्मक स्तर का निम्नतम उद्देश्य है। ज्ञान उद्देश्य के अंतर्गत निम्न लिखित का ज्ञान सम्मिलित है – विशिष्ट तत्वों का ज्ञान, शब्दावली का ज्ञान, असंबंधित तथ्यों का ज्ञान, संकेतों का ज्ञान, परंपराओं का ज्ञान, प्रवृत्तियों तथा क्रम का ज्ञान, कसौटी या मापदंड का ज्ञान, विधियों का ज्ञान, श्रेणियों एवं वर्गीकरण का ज्ञान, नियमों और सिद्धांतों का ज्ञान।
(2) अवबोध (Comprehension) : अबोध ज्ञान से उच्च स्तर का उदेश्य है। अवबोध का अर्थ होता है – नवीन ज्ञान के प्रति समझ विकसित होना। इसे अर्थ ग्रहण के रूप में भी परिभाषित किया जा सकता है। अवबोध उद्देश्य की संप्राप्ति पर विद्यार्थी अनुवाद, बहिर्वेशन और व्याख्या तीन प्रकार की क्रिया करता है।
(3) अनुप्रयोग (Application) : इस स्तर पर विद्यार्थी सीखे गए ज्ञान का उपयोग नवीन परिस्थितियों में समस्या के समाधान के लिए करता है। नियम, प्रणालियों, अवधारणाओं, सिद्धांतों का परिस्थितियों के अनुसार प्रयोग कर सकने की योग्यता इसमें सम्मिलित की जा सकती है।
(4) विश्लेषण (Analysis) : इस स्तर पर विद्यार्थी किसी पाठ्यवस्तु का विश्लेषण करके उसे निर्मित करने वाले तत्वों में विभाजित करता है और उनमें परस्पर संबंध स्थापित करता है। इस क्रिया द्वारा विषय वस्तु की संगठनात्मक संरचना के स्वरूप को समझा जा सकता है।
(5) संश्लेषण (Synthesis) : संश्लेषण उस क्षमता की ओर संकेत करता है जिसमें विषय सामग्री के विभिन्न अंगों को नई समग्रता के साथ संयोजित किया जा सके इसके स्तर पर विद्यार्थी विभिन्न स्त्रोतों से प्राप्त किए गए विश्लेषण किए गए तत्वों को एकत्रित करके अपनी सर्जनात्मक क्षमताओं का उपयोग करते हुए एक नवीन वस्तु का निर्माण करते हैं।
(6) मूल्यांकन (Evaluation) : मूल्यांकन पठन सामग्री की उपयोगिता के परीक्षण करने की क्षमता से संबंधित है। यह परीक्षण निश्चित मापदंडों पर आधारित होना चाहिए। यह ज्ञानात्मक पक्ष का सर्वोच्च स्तर है।
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